宁絮和江逢一块上学🛕🜐，意味着他们相处的🖥时间更长了。🅇
特别是来到陌生地方，宁絮🂩成为他唯一的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江逢🖫狭小闭塞的世界只剩一个支点时，反而更没有安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起，憋🉣了半天的宁絮噌一下🁑🅃站起来，江逢听见动静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过🛕🜐🁗来，朝着她的方🂩向问：“你🁑🅃要去哪？”
“厕所。”
在这🈑里上个厕所都要跟老师打报告，由老师带去，看着。尤其🚆👋是对于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去。
江逢没再跟着，不放心地⚗👞说道：“那你要🖥快👸🍧点回来呀。”
宁絮哪里知道🜓他细腻的小⚗👞⚗👞心思，敷衍应声走了。
江逢回位置上坐着，前🂷📞桌的人听见声响，转过头想跟他说话，结果说了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。
那人知道🎻江逢不想讲话也就没再说，自顾🖥自转回去。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，沉甸甸地让他感到窒息，如果不是宁絮在，他🐯一分钟都不想待下去。
因为他们是后面才来的，班里课程已经进🖥行到学习盲文。
这对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊，纸上一串点点摸半天凑成一☈个字？她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。