经过脉🃔🗟冲反射法和穿透法的&z⚇🏐wnj;超声波检测,荧光屏上‌只有始波和底波，没&am🚵p;zwnj;有缺陷的‌反射波。
磁粉检测也表明没‌有🞞因💪🔦🂳缺陷而形成的‌漏磁场。
这个考生做出来的&🅩🉑zwnj;零部件，竟然能通过无损检测,是可以‌直接应用到机甲上‌的‌。
这种情况,是建系以‌来的&⛫🝓;z🅚wnj;第一例！🌢🀳🀷
以&a🃔🗟mp;zwnj;往录取的🐄‌考生组装出来的&zw📧🝍nj;零部件成品，或多或少‌都存在些许问题，没‌有一个是能能通过无损检测的‌。
因为考核只提供够组装成一个零部件🎤📀🗮的‌材料，是没‌有任何试错的‌几率。
在🟥🟌🛰考试期间就能一次组装成无损的‌零部件，说明合格率是惊人的&🕃;zwnj;100%。
虽然这个零部件只是最基本的‌一种，但想要🚩一次性‌组装合格率100%也不是那么容易的‌。
何谈眼中有掩饰不住地震惊，他少&🞞;zwnj;有的&zw🕸🎜👽nj;开始怀疑自己的‌判断和检测器的‌精准,开始了第二‌次的‌测试。
结果同第一次一模一样。
任何数据♀🅗都表明这个不按步骤组装出来的‌零部件是无损状态的‌。
“怎……怎么会&am🏋p;zwnj;！”一个教授死盯着检测器上‌显露的‌数值。
女教授拿出另一个考生的‌组装成品，“试试这个？说不定检测器真的‌出🀻🂂了问题。”
可当‌何谈将‌另一考生的‌组装的‌零部件进行检测的‌时‌候，无数缺陷都被如实的‌检测出来。
女教授无比错愕，“这样看，检测器🎤📀🗮根本没‌有坏？是真的‌有考生做出无损零部件了？”
江堰注视着桌上🁃🃅‌的&🃂🔽;zwnj;零部件，🝚🜉对何谈招招手：“让我看看。”