孩子🌧🁟们一个个你看看我,我看看你🙤🌙，支支吾吾也🚕📒🚑说不出个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起来回答问题🔳的孩子和大宝差不🙪多⚤📛大,一脸骄傲地说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻🌧🁟予话刚说出口,旁边的男生就立即跳出来拆台，班里其他孩子也🙪纷纷应和，
“他从来不⚾认🄭🀲🀱真上课，♟认识的字还没有我们多。”
“他🌧🁟总打架不听老师🏮🝞🌐的话，还总在课上乱说话。”……
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏建文两侧的小手也捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏话最多，像是立即要冲上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个噤声的手势，底下叽叽喳🎮喳的小鸟们才慢慢地🐼🅌安🞚🔯🄇静下来。
安🏅🗭🞸轻予温柔地让苏建文先坐下了,而坐下的苏建文还在瞪着刚刚说他🙪的人。🅃
安轻予转身利落地在黑板上⛒写了一🙤🌙个大大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点，却没人出声。
等安轻予挑出准备的字母卡拿🔅♸在手里组合起来,才有人嘀咕着念着“jing”。
“🏅🗭🞸这是安静的‘静🐅♂’,我们同学是不是都不认识这个字？”