中愈要做的就是，让这位领头人，在先秦儒学的道路上偏离轨道，走向新心学的道路，至于叫什么还得好好探讨。朝廷的风云，中愈不会知道，他想做的，就是在合适的时候，影响那位高高在上的大明📤🜱陛下，还有那六🐗⛥🜞部九卿，让大明中枢的运转，像一台精密的仪器，高速运转，先保住王朝，以后的事情再说。
朝会在方孝孺到后不久就开始了，不过也有有心人发现皇帝陛下来的时间恰是在方孝孺之后，太监唱道：“众臣，有本🝝🌌启奏，无本退朝。”
“臣有奏，侍讲博士，方先生，⚆私发言论，抨击我大明科举正统，扰乱思想风气，我大明士子，争相谈论，无心学业，望陛下治方孝儒方大人之罪。”
“臣附⚡💸议，逊志报也发在了国子监周围，学生们对比也议论纷纷，现在学生内已经有了分歧，颇有骂战之趋势，老师们已经在校园内部重点关注，以防学生产🍰🜗生不好的突发事件。故此，臣认为，陛下应该对此事给予处理，方先生应该给个说法♾。”
“对啊，🈖♼对啊，理应如此啊。应该处理方先生，得给个说⛖🚛法啊。”
“不行，方先生是大儒，有自己的想法是♴🌥🁏可以理解的，况且，谁能说这不是对前🁀人思想的总结与升华，咱们自己不能理解，并不能说方先生没有那个境界，对吗？”
“说⚤📖🚷的也对啊，咱们跟不上，不能🔜让别人也跟不上🛫🟘🝜啊！”
世上总是不少那些跟风的🏶🞣🕺人，不提出自己的意见，别人怎么样，自己就怎么样🙶，反正错了不会怪罪到自己，对了🖜📞，也能蹭点名声，反正都不吃亏。
现在⚤📖🚷朝廷上站的就有这帮人，至少表🎸面上是这样，至于是不是真的是跟风那就不知道了，人生就是这样奇怪，人性就是这样🉇🅑难以捉摸。
方孝孺看不透自己的儿子，但他却知道，儿子提出的理论是很不错的，虽然有些东西还不符合现在的情况，但是经过慎重考虑后，他还是接受了儿子的理论，并对其加工，形成自己的东西。中愈能理解，因为自己本就只知道个大概，对这个时代的了解除了书本，就来源于网络时代的信息爆发，那些真真假假，零零散散的文字，图♦片，视频，所以对于父亲的本土加工，中愈给了🔭🃲🛫最大的支持，最后在两人都满意后，才定稿发出去。
“方先生，朕也看过逊🈂🞫志报上你的文章，确实很有深度，如今引起波澜，不知老师有🙛🗖何解释？”🌫
“启禀陛下，朝廷正值多事之秋，臣日夜思虑，不知如何能解朝廷之困局，遂日夜攻读前人典籍，偶有所获，便誊写下来，正巧逊志报的编辑找上门来，微臣就将底稿给了他们，至于其他同仁们说的，臣认为仁者见🞵😤🞵😤仁，智者见智，恳请陛下谅解。”
“既如此，刚刚大家也都讨论了，没有🄰🁉明确的结果，此事略过，列为臣工，大家还是着重解决现如今的事☭🂩👚情吧。”
在皇帝发话后，大家暂🈂🞫停了讨论，但谁又知道能压制多久呢。
下朝后，方孝孺和建文帝来到了御花园里，园里的梅花开⛖🚛的正艳，建文帝在前面走着，方孝儒在后面跟着，很安静，很安静，内侍远远的跟着，他们对皇爷还是很惧怕的。
“老师，朕迷茫了，♴🌪四年来，朕兢兢业业，自认没有对不起天下百姓，为了保住皇爷爷留下的天下，对五位叔叔进行了处罚，可如今，四王叔还在北方兴兵，朝廷战事不利，朕有时在问自己，难道朕真的做错了，看见您的文章，朕忽然觉得，有些问题好像一下就都解决了。”