黑板上还写着几句模糊的古诗词，后面的板画是几个戴着红领巾的小孩子，⚂🎦因为😵使用的是丙烯颜料，从而长期保存。
宋舟捡起一本语文🍨书，掸去灰尘，随意翻开一页，是勾🆩💒👑勾画画的笔记，看字迹就😵是出自小学生。
“这就是一间很普通的小学教👳🌼室？🀣⚌”🞸😼宋舟呢喃道，“我们上去看看。”
“等等！”颜柏民站在黑板旁，轻喝道。
那里张贴着一🈴张🏷名单表，应该是班级的学生。🅿
可能是时间过去太久，名字已经十分浅淡，奇怪的是，一些学🗨生的名🄟字用红笔打了个横线划掉！☾🅄🄂
宋舟摸出手机拍了个照，接着👳🌼就去🀣⚌往其余教室。🖨🕈🇪
一楼的几间教室差不多包含了所有学生，人数还有点超多，宋舟猜测是🐟🁆把一些成年的村民也算了上去。
楼梯上也是厚重🏷🏷的灰尘，满布蜘蛛网，凌厉的书本试卷。
“微机室？物理🏷实验室？化学实验室🞸😼？”图书馆？”宋舟环顾几间教室，惊疑出声。
难道一楼就是所有的学生教🈝室了吗？这样看来，当初就读的学生的确少之又少。
而二楼包含了几乎所有的辅助教室，教师办公室，校长主任🉅的单独房🄟间🐟🁆等等。
几人翻遍办公室，都是一些无用的教辅资料和备🖨🕈🇪案，又是再正🗨常不过的教师办🕟公室。
至于主任和校长的🍨办公室，就👳🌼有着几分端倪，没有存放任何的纸质文件，就像是被刻意销毁取走了一般。
依旧没有异常。
“啪”