——手上挨几下算什么呢？
至少挨了这几下之后，事情就算是揭过去了,后头不用再零碎受📉🙁罪🁬🈻。🙨🌶
但天子给了伴读这个恩典之后,对🖑👽于怎么教导不肯好好学习的学生，就得看各位学🎦📑士的自主发🌚挥了。
他们发挥得好了🔹,伴读遭殃；发挥不好，就只能自己气自己。
杜学士，就属于超常发挥的那一种。
也许🎊🏕是时代的局限性限制了学士们的⛭想象,也许是顾忌伴读们🆑的身份，他们不约而同地选择了“说教”这个不会出错的方式。
对于🎊🏕说教，傅棠上辈子在学校那么多年，早🖮🕻已经锻炼出来了一套应对的方法。
不就是说教嘛，来呀，Who怕Who啊！
但是很快，杜学🔹士就亲自下场，🛢🞄👫教他做🝟人了。
因为，傅棠的这套方法🏣，只能应付🖑👽🖑👽说教，它应付不了话唠啊。
你能想象吗？
如果你上课不好好听，下课之后🛢🞄👫，杜学🝟士就会单独留下你，对你进行长达一个时辰的心理🍂辅导。
期间旁征博引，举一反三，仿佛你不认真听课，那🈤就是上对不起君主，下对不起父母，简直十恶不赦。
如果单是心理辅导，那也就罢了。
关键是他说的这些东西，跟傅棠上辈子就已经形成的三观😮总有些差异，甚至是背道而驰的。
这就已经让人很痛苦了。