他休学的原因不仅仅是经济压力，还有他整个人控制不住地浑噩恍惚，精神难以集中，完全回归不入高三复习应有的😻🆤👤状态。所以他在同学们预料之中和同情的目光中离开了学校。离开的时候，老师们还再三宽慰他，情况很快会好转的，学校随时欢迎他回来。
叮——
公车停站的铃声将顾时寒唤醒，熙🃋🖋👁熙攘攘上来好几个老人，有一个还带着孩子，正🗅🙋好要下车的顾时寒便将位置让给📺☒那位带娃的老人。
这里虽然是一个十八线的小县城，但对于教育是十分重视的。占地面积不小的市中学📱🞦建的干净漂亮，白楼绿地相间，一眼望去神清气爽。值得一提的是中学的基础设施齐全到旁边就是一家医院。当然，不会有人希望有用到这个便利的一天。
顾时寒站在足有四车道宽的校门前🃋🖋👁，仰望🏽🟡🞪着微微反光的明白教学楼，满腹物是人非的感慨🙰，不知与谁说。
临入学校，顾时寒反倒紧张起来，想🄘♙到待会儿可能又要面对同学们或🙡询问或同情或怜悯的目光和种种问题，他便有些😻🆤👤不自在，他不喜欢这样。
虽然他知道一切确实不一🃌样了，但是因为自尊心的缘故，他不想💻🗅🙏被处处“特殊”，仿佛一次又一次在提醒他这现实，可偏偏他又无法拒绝，因为人家多是好心。
顾时寒想起尚🅠🈀未休学的时候，他努力在学校佯装没事人一样读书。他一定伪装得很好，不然怎么会有同学来问他：“你爸都这样了，你都不难过的吗？好像都没见你有什么影响啊，都没哭过。”
顾时寒完🚗全不知道怎么回答他，好在那个人说完马上被身边的其他同学拉走了。
跟保安大叔说明了好一会儿情况，顾时寒🏽🟡🞪才得以被放行。他驾车驭熟地找到自己原班级所在的地方，见同学都在上课，暗松口气的他也不去窗户边分散人家注🍆🅳意力了，径直地进去班主任的办公室。
此刻办公室里他认识的🏧老师统统不在，只有一个他不知道名字的语文老师在角落里。
不认识还知道是语文🝦🍝老师？因为他曾经仔细看那位老师的办公桌，这是他上学以来第一次见到有语文老师的办公桌除😻🆤👤了教材外，摆满了诸如《中华☖⛁🗟上下五千年》《朱熹选集》《倾城之恋》等文学书籍，给他留下了深刻印象。
那位老师没有管他，顾时寒自行站定在班主任的位置边，一动不动🃫🚯🖶的模样乍一看像犯了事被抓包🟗正等候处置的学生。其实他已经开始神游了。
过一会儿，班主任出现了，他进门见到顾时寒先是微怔，旋即热💻🗅🙏情招呼顾时寒坐下。
“老师好。🍡”🅠🈀顾时寒先是礼貌地打声招🎾🖪🕙呼才坐下。
班主任是一个中年大叔🏧，个子跟顾时寒差不多。一米七出头，他的打扮🄑也和普通高中生差不多，整个人一看显得干练有朝气。他并未直入主题，而是寒暄：“最近怎么样了？”