“当然可以。”道格慈眉善目的答道。
兴办学校，似乎是一件大好事儿。
但是，真的是不是好事儿，却要论办学的目的，和教出的学生服务了谁。
道格突然想起🐰🃤来，在这年代，似乎有个叫武训的乞丐。
这位武训，如果从乞讨办学的角度来说，无🇺🝤🍅疑是一个时代的楷模。
但是，却在办学的名声下，大搞高利贷。
学堂教出来的学生，反过身来🈁🞪，又成为了压迫和剥削的帮凶。
利用知识的垄断💎，忽悠不识字的农民在高利贷的契文上按手印。
让过不下🄘♞去日子，将儿女卖给老爷家的劳苦村民，居然还要倒给老爷家还钱。
不破不立，不将破烂的旧世界打个落花流水，仅仅缝缝补补又能遮什☢🁉么羞呢🔓⛰🞃？
“我怕不是，是个美国武训？”
道格自嘲的想道。
“不过，暂时条件有限。每个有在印染厂工作的家庭，只有第一🚋个送来学习的孩子，免除一切费用🅂，并且供应三餐。剩下的孩子，还想要来，可就要花钱咯。”
“您！您真是太好了！”露丝听到这里，忽然就滩跪在地上哭了🚋起来。
其他的工人，听说能够将孩子送来上学，倒是没有太大反应。毕竟🅢，像是老板和耶鲁学园的那些高🅂材生，虽然和他们呼吸这一样的空气，但是面临的却完全不是一样的命运。🍬
女工们完全无法想象，自己的孩子，会和他们一样。