进入高⚱🕈二的下学期以后，学生们的学习节奏又紧🅮张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有🎕🐸🄪所不👛同，但语数外三门必修课是一样的🇷。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的📆话来说学无止境，何必只为了考试而学。
晚自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸🜙🂦👃痛💺的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气🍟了许🗀多🏗？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大🔂♘🈨意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺带着💔👧将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给🏄🗥岳晴晴指出错误🁡，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年👛同学的秋若💵蕊百思不得其解。
要不是确定两🞷人没🍉🆒什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点♫🙗意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“大概良心发现？准备🝅🈬改变教学风格。”