芝兰：你看这些孩子，多么活泼可爱。爸🛤妈带着放风筝，你追我赶多开心。爷爷奶奶带着玩，亲密接触大自然。
清风：这些孩童很幸运，遇到开明的家长。🏝能够挤出时间，进行户外活动。
芝兰：童年常到户外行，更加有利于身心。
清风：新近看到耶鲁大学报道，童年被透支发展遇瓶颈，将来长🏏大后🈝⚹不会有🌞⛵🞮出息。
芝兰：说的是哪方面透支？
清风：当然是教🆍🎕🐺育透支啦。现在不少孩童，童年失去童趣。被家长逼迫着，上各种辅导班。都想在起跑线上追赶，追的孩子们哭爹喊娘。
芝兰：不能怪♮🜼家长，是大环境使然。教育轨道出现偏差，🞮🗟你叫家长有啥办法。
清风：你我不是搞教育的，这个问题想的头疼🈰🁺🈰🁺。
芝兰：不管怎样，极欲恶膨胀，欲速则不达。揠苗助长还真不行，一口吃不成大胖子。🜎遵循自然规律，循序渐进的好。就像这些爸爸妈妈爷爷奶奶，该玩的时🝰🎷候一定要让孩子玩。户外空🞥🖓💋气清新，玩中也有学问。培养观察思考，好处肯定不少。往死里学无益，久了思维僵滞，难有大的造诣。就像喝酒熬夜，透支危害不浅。
清风：好话不怕重复，民谚再说一遍。“只玩耍不学习，聪🉈明孩子没出息。只学习不玩耍，聪明孩🃏🖱子要变傻。”
芝兰：难怪欧美一🆢👎🇰些国家基础教育比不过我国，但是诺贝尔奖获得者却是出乎意外的多。📝🛹♰
清风：他们还注重人文教育，鼓励孩子读一些闲书——被一些人视为无用书，如文学历史哲学美学。教育注重观察思考想象推理🙘，不提倡孩子们死记硬背。“人生不是百米赛，起跑线能证明啥？🖿😖人生更像马🞦拉松，赢在最后更春风。”