一些设计师，就是淡忘了学校🝛🝡的功能，真把建筑设计成大家庭模样。
陈桂朝一看，就直接否决了。
他又不是老糊涂，自然清楚教育改变命运的道理。再怎么心疼家乡🗟🜸孩🕃子，也不可能🁋🄍真让他们放纵，只顾玩耍享乐，长大沦为废人。
他可以照顾一时，却不可能养一辈子呀。
一些设计师📬🞀👆，没理解他的苦心，也难怪被否决了。🌭
方案近在眼前，白叶还是看了一眼。一瞬间，他就可🌖⚩以确定，杨超的设计，显然🅎明白陈桂朝的深意，把教育与温情，结合得很好。
白🏣叶有点惊讶🃧🚈，杨超的设计，可谓是别出心🂦裁啊。
从效果图来看🃧🚈，🝚建筑不是🖶🗈学校，反而像是一栋大厝。
所谓的厝，在🃧🚈闽🝚南语中，一般用来表示具体的居住🌭地。不过在外人看来，厝是指闽南地区的一种古宅，一种比较有特色的古老宅院。
砖木石瓦结构，风格十分的鲜明。
在杨超的设计中，大厝式的建筑，分成三个部分。🌭
第一部🔅分自然是课堂，布局类似于四合院，大🜑🁛🆝门走入正面是正昔，左右两边是厢房，中间种植花草树木。
杨🏣超解释道：“不管是正昔，还是厢房，其实都是楼。具体容纳多少学生，可以适当的增高，十层八层🁉，上百间教室，都不是问题。”👙
“嗯。”
陈桂朝点了点头，表示理解。
在教学🔅楼的📬🞀👆后面，就🙎是学生宿舍、食堂区域了。