五分钟一到，广播里头音乐响起，老梁就嚷嚷着叫大家把所有书本草稿纸任何带文字的东西🂳装包里交上来。
大家拖拖拉拉👺🍷把书包放好，回位置上坐了片刻，铃声打了第二遍，老梁开始发卷子。
第三遍铃声响，随着老梁一声“开始吧🞦”，考场里同学💄🏘们各自开始动笔。
考试时间两个半小时，交卷之后，老梁一出教室，身后就是一片🍻🍖哀鸿遍野。
白火那大嗓门恨不得整个楼道都能听见🞦：“……这什么玩意儿？为什么作者最😟🂫后一会儿写雾一会儿写风，我怎么知道📩🝟🌚他为什么这么写？可能是水字数骗稿费的吧？”
也有同学🈣⛵愁眉苦脸，跟边上人抱怨作文自己可能跑题了。
简🍟泽安把笔一一收进笔袋，心里感觉有些💆🏨🜪小小的新奇。💄🏘
——他也不知道自己考得怎👧么样，可🅚🖕是全凭个人感⚡💸觉来说，他觉得前所未有的舒服。
对，就是舒服。
一点也不像是过去看到卷子，这儿也糊涂💆🏨🜪，那儿也糊涂。
问你病句🈣⛵，看这个也🄭像，看那个也像；问💆🏨🜪你修辞，看这个也不对，看那个也不对。
这次做着题，他心里那种晃晃悠悠的不确定感少了太对，🕕🉢很多题目他写下答案的时候就能有个八成把握自己是对的🙞🚶。
甚至，有的题👺🍷目，在看到的👧时候还能隐约猜🙻🏥测出出题老师这么设置的意图。
比如有的选项乍一看是对的，实际上挖了个小坑，就是专门迷惑学生的。
这种不但能答上来、甚至能够猜出出题人想法的感觉，给简泽安一种前所未有的痛快，就像是在和人斗智斗勇，出题📩🝟🌚人预判学生的混淆点，而我预🏵🞛判了他的预判。
‘这次说不定，能考得挺好的。’