姚宏业等人认为事关国体，倡议全🛸♣体罢课回国，各校留学生纷纷响应。女校也竖起了大旗，以秋瑾最为激进，她举🛡🝻🐓刀明誓：“如有人回到祖国，投降满虏，卖友求荣，欺压汉人，吃我一💏🐵刀！”
鲁迅、许寿裳、杨度等人持不同意见，认为不必全体罢课回国，但🐀☜他们的声音太小🆙，没人听。
据记载，当时的激进派自发组织了纠察大队，甚至带着短刀在各校🐀☜门口蹲堵，阻🔼🆀拦留日学生到校上课。
正在僵持不下之时，陈天华的死，成了重磅炸弹，彻底激化了“敌我矛盾”。实际上，冷静回想一下陈的遗书，不难发现，他的自尽主要是因为日本报刊诋毁中国留学生“放纵卑劣”，他要以死来换取同胞的☣🁋🄐觉醒悔悟、奋发图强。而对于这个规程，他的本意是“可了则了，切勿固执”。
但没人顾得🐒上陈的本意，他的死，就是促成留日学⚤📗🚾生集体归国的致命一击，任谁也🆙不可能挽回了。
这么多学生集体回国，🅽🌁以后该怎么办？这是姚宏业首先想到的问题。
“国民欲有爱国之思想，不可无🁆🃡🙓自立之学校。”办学！这是🕾姚宏业的答案。
从12月4日罢课，到14日第一批留学生回国，⚤📗🚾仅仅10天时🛆🚈间。匆匆忙忙中，大伙儿订立了《归国办法》和《善后办法》，其中明确提出了归国办学的思路。🏚
正当大家四处张罗之时，清政府留日监督处突然传来消息，要求全体学生立即返回日本复课。原来，从风潮初起，清官方就和日本交涉，力求平息事态、🀠♷🍁安抚学生。一下子，留学生群体分裂成两派，一是归国派，一是复课派，双方你来我往谁也说服不了谁。
1月11日，两派召开协商会，一致同意以自愿为原则复课🕾，并电告全🜨国。
大批学生返回日本继续读🕆书了，留下的只有几百人。那么，这💟📇😮学还办不办🃨？
姚宏业等人怀揣赶超耶鲁大学、早稻田大👸🍩学的美好憧憬，决定不改初衷，继🜒🁥🇸续兴办本土大学。将学校定名为“中国公学⛦🜦🄚”。
万事开头难，而前路更难。那一年的旧历春节，干事们在奔波中度过。尽管他🖿们晓之以理动之以情地演讲，但社👭会各界⛦🜦🄚对这所新学校多持观望态度，并不给予实质性的支持。
据早期学生张承槱回忆：“当时办学毫无基础，全体同仁遭遇极大困难，同情者虽多，而实际援助者除上海总商会会长曾铸捐了数千元外，其他各界毫无表现，全凭我数百人自己解囊相助，大多数困苦不堪，连生活也难于维持了📣。”
校舍房租每月必付🍊🆝不得拖欠，学生宿舍租在农🍵户家，因为缺钱，两个学生合租一个铺位🕱。就在如此艰苦的条件下，中国公学竟然颤颤巍巍地开学了。
理想丰满，现实骨感，最难的是两点：