没过两秒，阖上，换成数学书。
再过两秒，换成美术书。
这回敲定没再变了，一直看到下课。
课间🐣🁯，纪初谣的座位不意外地又被大批人马占领。她基本上不怎么开口说话，也搞不懂大家的🄫🀢热情从哪里来，不过托他们主动的福，她还是记住了几个同学的名字。
第三节上课，纪初谣看了眼黑板，上面没写课程表，以为还是🙊🈬🁛自习课。
正打算拿出美术书🙸🏉😌继续打发时间，一个中年男人🏊😘🁩走进了教🛹室。
基于一年高一的磨合，老郑没走拐弯抹角的，直🏊😘🁩入正题道：“第一课的内🀧⚰容应该都预习过了吧，云端上发了十五道检测题，大家做一下，一会🖆🐚儿分析。”
纪初谣愣了愣，还没消化👽过来什么是“云端”，就看到班上同学齐刷刷地从抽屉里拿出平板，开始做题。
纪初谣：“……”
昨晚纪明熙送文具🙸🏉😌到她房间，里面确实有一套平板外加电子🖩🕓笔，但她以为是给她玩的，没带。
老郑看全班就一个人没动静，道：“新同学吧？没带平板过🖩🕓来？我们学校基本都是智能课堂和翻转课堂结合，学习资料发在云端，方便反复♿利用。明天让家里准备一个，今天就先和右边同学一起看一下。”
老郑的“右🕓🉈🅗边”完🙸🏉😌全是出于口头上的习惯，纪初谣没多想，听从地搬了凳子挪过🝈去。
还在看游戏视频的岑易默了默🌥🁍🄡，半晌，略嫌麻烦地轻扯一下嘴角，摘下左耳的蓝牙耳机，把原先的界面退出，点开学校内部的云课堂软件，把平板移了过去。
纪初谣见对方是要让给自己写的意思，沉🅼🞜默少许，还是认真地看起题来。
岑易嫌桌子挤，打算把咖啡移🌥🁍🄡到窗台上，接着就看到纪初谣探身回自己座位拿了本生物书🔇过来，指尖一顿，提醒道：“这是化学课。”
纪初谣：“……噢。”