领导们让班主任把同学喊年级组，是想着两位有矛盾的同学，能够坐在这里，解决问☋♟题。
“刘老师。问问题，不要太心急。”
年级主任本来就对陆清婉青睐有加，🏢🛵♆见刘玉英说那话，她倒是有些理解陆清婉。
小姑娘年纪轻轻，就获得拥有如此锦🏢🛵♆绣🜶的前程，招人🎽嫉妒，在所难免。
刘玉英被说得脸红一阵、白一阵。
二班的班主任周丽，也🖀🏥🜌就是洪华的老师，倒不像刘玉英那么势利眼。
确切说，关于洪华🈫🁔🅤是个怎样的货色，周丽心里透💇🏯明得很。
“洪华。”周🟦丽抬起因操劳过度留下的尖下巴，“一班的陆清婉同学也已经到了🔁，说说看，你有🌚⛎🙑什么想法么？”
作为“受害人”，洪华在这个环境中，自然越选择沉默。毕竟只有她沉默，才能惹一些状况外的西瓜群众去信服☺🄙♧她。
“洪华同学。”刘玉🝽英又开始扮演“老好人”，💇🏯“你别怕，这么多老师都在呢！🔁陆清婉不敢欺负你。”
陆清婉都懒得装四好学生，她翘着二🏢🛵♆郎腿，双手抱怀，“洪华🏅🗰🟑，我是怎么欺负你的，你好好同班主任、年级主任他们谈谈。”
洪华无📟🜄论大家怎么劝说，就是不肯开口说半个字。
刘玉英见状，更🚣🕏🈪加认定是陆清婉把人家给压.迫地不敢开口。
“别🏃🗜看陆清婉被保送到帝都大学——”刘玉英站起🗉🙰身，指着陆清婉对洪华说：“如果真让学校核实她欺负你的行为成立，学校政审不会给过，她一样念不到好的学校！”
洪华听到刘玉英的话，🖀🏥🜌心里头乐呵得很，她来办公室哭诉，无非是想着换宿舍，没想到还能把陆清婉拖下水。
如此想想，她洪华还是赚了。