翰林院今天很热闹，一位谦逊的晚辈四处求教，一位认真严肃的新科进士记录着。
为了一个字，翰林老爷们吵翻了天，一个字能有这么多声调，甚至不知道他说的是不是同一个字了.蔡昆很佩服四叔，在这种情况下，那个读出来不是字的就该不予理会。
四叔却笑着说：南腔北调嘛！十里不同俗，百里不同音，这就是我们的难处。学子要走出去，要面对同僚，上司。若是说出的话谁也听不懂，或是发音不准，沟通起来就很困难。
文章写的好只是书面的，语言沟通也很关键。可是，统一字音很难，翰林院中的翰林们，谁也不服谁。
方明远便笑着道：“不如先解释字义？”
蔡昆松了口气，接着便是下一轮的争吵。
方明远悠闲的品着茶，告诉蔡昆，“瞧见了吧！开口就是学问呐！引经据典随口就来，快记下以后告诉孩子们。前辈们说的这些典籍咱们没有见过呢！”
蔡昆奋笔疾书，只恨手速不够，记录太慢。
看看天色，方明远又说话了：“前辈们辛苦了，本是丰谷小学的教案，请各位指导着实辛苦。已近午时，还望前辈赏脸，去茶舍喝口茶润润嗓，用些茶点，下午再讨论不迟啊！”
方明远又要请客，有谁会不愿意呢！再说今天不是他们硬凑上去，是方翰林要感谢咱们嘛！
唉！今天准备要南方来的小状元请客呢！算了，状元郎太忙，改日在约不迟。
到了茶舍，翰林们仍然在说着字义，出自某处，该如何解释。蔡昆内心要笑疯了，一个字写了两篇字义，考试内容又丰富了呢！
翰林院里的热闹，柳大学士终于知道了，加入了字义解释的阵营。有了他的加入，进度变快了许多。
太阳偏西时，翰林们才恍然想起，今日竟然加班了一刻钟呐！
柳大学士似乎意犹未尽，向蔡昆要了丰谷小学的教案，准备拿回家继续。为了丰谷小学伟大的启蒙教育，柳大学士主动要求加班啦。
蔡昆到家头扎进书房，开始整理一天的笔记。